深圳2025年建成2~3所世界一流水平职业院校

为建立健全现代职业教育体系，加快培育具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和技术技能人才，深圳市政府将出台关于加快建设现代职业教育体系的意见，作为我市职业教育改革发展的指导性文件。记者获悉，我市将通过一系列创新性的举措，积极促进职业教育产教深度融合，探索“双元制”职业教育模式，培育更多高技能人才服务“中国制造2025”。

新增110万技能人才服务中国制造2025

“工业4.0”时代对职业教育提出了更高要求。《意见》提出，到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、人才培养层次健全、职业教育与普通教育贯通的现代职业教育体系，经过10年左右的努力，把深圳建设成为世界一流职业教育高地。具体目标包括：到2020年新建4所职业院校，接受本科层次职业教育的学生达到5000人，专科层次职业教育在校生达到6.8万人，形成一大批符合深圳产业发展、辐射带动作用明显的特色专业群，到2025年，建成2~3所具有世界一流水平的职业院校。

此外，深圳将健全专业随产业发展动态调整的机制，重点提升面向先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业、未来产业和优势传统产业等领域的人才培养能力。培育100家高水平教育企业，建成2~3个在全国具有示范引领作用的职业教育集团，新增技能人才110万人服务“中国制造2025”，高技能人才占技能人才比例达35%。

探索高职“专本连读”、“本硕连读”

《意见》提出了六大重点任务，包括着力完善技术技能人才培养体系，着力提升职业教育国际化水平；着力激发办学主体活力；着力推进产教深度融合；着力创新技术技能人才培养模式；着力打造高水平的师资队伍。

其中一大亮点是做好职业教育与普通教育、学历教育等的衔接。《意见》的一个重要理念是将深圳职业教育发展“重心上移”，以本科及以上层次的职业教育带动高职教育，以高职带动中职，进一步完善和优化我市职业教育布局结构。在本科层次的职业教育方面，创新与德国等高水平职业院校合作机制、高起点建设深圳技术大学，计划2018年正式招生，2020年在校生达到5000人，2025年争取在校生达2.5万人，重点培养应用型本科高水平工程师、设计师。同时，支持深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院扩大与普通高校联合培养高职本科专业规模，探索建立高职“专本连读”、“本硕连读”的人才培养机制，建设全国“双一流”高职院校。

扩大现代学徒制试点

德国、瑞士等国家之所以成为全球制造业强国，与其“双元制”职业教育制度密不可分。这些国家的职业教育执行主体由学校和企业两者构成，双方共同承担人才培养任务，企业在职业教育中居主导地位，并由国家用立法形式进行强制性规定。

《意见》借鉴先进职业教育理念，提出建设高水平“教育企业”和实训基地，实行“双元制”职业教育模式，扩大现代学徒制、企业新型学徒制试点，制定“教育企业”认定办法，选择一批高水平的“教育企业”开展校企联合培养试点，政府对参与现代学徒制的企业给予经费补贴等。